Развитие творческих способностей детей

К сожалению, в школе не обращают внимание на творческие способности детей: ну зачем в школе творческая личность с нестандартным и свободным мышлением?
Так что, творческие способности детей развиваются сами по себе либо в кружках и при этом весьма однобока: либо музыкальные, либо художественные, либо актерские.
А ведь творческий интеллект нужен не только для того, чтобы заниматься искусством, но и в повседневной жизни. Творческие способности детей в первую очередь нужны для того, чтобы находить нестандартный выход из нестандартной ситуации и просто жить нескучно.
Вот почему творческие способности детей надо развивать в процессе игры, как части повседневной жизни ребенка.
Вашему вниманию предоставляются игры, развивающие творческие способности детей.
Всё на одну букву. Старая добрая игра. Надо составить длинный рассказ (желательно связный), в котором все слова начинаются на одну и ту же букву. В одном классе детей разделили на группы и буквы они вытягивали по жребию. Одной группе попалась буква Ы. И вот какой рассказ они сочинили: Ышёл ыдын ышак. Ыпал ышак ы ытонул. Так что, все возможно.
Монолог. Можно составить монолог от лица предмета домашнего обихода. Можно представить его в виде мемуаров. Мемуары старой вешалки или прикроватного коврика наверняка будут интересными. Как вариант – рассказать монолог от лица части природы или любого предмета. Главное, чтобы он получился интересным, небольшим и хорошо представленным.
Аббревиатуры. Можно представить, что хорошо знакомые слова – это аббревиатуры. Задание детей – представить, как могут смешно расшифровываться привычные слова: нет, да, ура, вода, земля, небо, газ, что, кто, зато, потом…
Скороговорки. Что если придумывать их самим, да еще и со своим именем?
Правила поведения. В разных местах люди ведут себя по-разному. Вот почему существуют правила поведения. Один шутник в нашей школе приклеил на уборную правила поведения в туалете, а еще одно время в качестве шутки по школе ходили правила пользования туалетной бумагой.
А что если придумать правила поведения: -в холодильнике. -в медвежьей берлоге -в избушке Бабы-Яги -под кроватью…
Странные инструкции. На самом деле, они и так существуют, но можно и свои придумать, посвященные выполнению очень трудного задания. Например: -как выиграть в лотерею -как сделать кошке или собаке маникюр -как выковырять из кекса изюм.
Удачи и пусть творческие способности ваших детей только удивляют вас и окружающих.

Adblock
detector